據《參考消息》2日28日報道，【英國《獨立報》網站2月26日報道】題：教育官員說英國數學老師必須向中國學習，以結束“15年停滯不前的狀態”

政府一位教育部政務次官說，英國必須向中國學習，以提高學校的數學教學水平，結束“15年停滯不前的狀態”。

伊麗莎白·特拉斯目前訪問上海，考察了當地學校的教學水平。此前，經濟合作與發展組織的一項調查表明，中國孩子的數學水平比英國孩子高出三年。

特拉斯說，一些推行了他們在中國學到的教學方法的英國老師發現，所教學生的數學水平得到了提高。

在2012年國際學生評估項目中，經合組織的研究人員考量了參加這一計劃的50多萬15歲左右孩子的數學成績和家庭背景。

特拉斯在上海告訴英國廣播公司記者：“上海的學生比英國學生的水平高出三年。”她說：“這是目前的現實。我親眼看到了。”她還說英國應當學習并應用“好的做法”。

她說：“過去15年來，就數學的表現而言，我們一直處于停滯不前的狀態，而像德國和波蘭等國家都一直在向東方學習。”

特拉斯說：“上海的教學方法對資源的利用似乎更加有效，而且更注重孩子們需要從小就擁有的核心算術能力。所以，我們看到小學和初中里的數學水平非常高，而且專門的數學教學水平也非常高。”

特拉斯還補充說，對孩子的鼓勵和對數學的積極態度是中國取得成功的一個因素。

她說：“任何問題都會得到關注，他們的方法是既有大班又有小班，這樣一些小班可以確保所有孩子都掌握概念，但同時大班又能確保好的教學資源可以得到有效利用。”

（來源：新華網 編輯：劉世東）